教育是在人与人（尤其是年长者与年轻一代）的交往中，通过知识内容的传授、生命内涵的分享以及行为举止的规范，将传统交给年轻人，是他们在其中成长，舒展自由的天性。因此，教育的原则是使人在一切现存的文化滋养中走向本源、真实与根基。教育的过程是让受教育者在实践中自我操练、自我学习和成长。”——德国哲学家雅斯贝

向校长通过分析新高考五大变化的价值目标，来交流新背景下学校该有那些变化？

向雄海，中学数学正高级教师，曾任长沙市第六中学校长，现任长沙麓山国际实验学校党委书记，是中国教育学会中学数学专业委员会理事。主持的省级教育科学规划课题《中学生潜能开发与拔尖创新人才培养机制优化研究》结题并评为优秀，出版教育专著《中学生潜能开发与创新素养培育》。