基于生物学核心素养，构建大单元教学建议和备考策略，新高考、新教材背景下，《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》中明确指出“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。基于学科大概念，为追求育人价值，整合学科间知识、社会生活实际、教师、学生学习生活经验，符合学生认知特点，直指学生核心素养养成的整体学习内容，提供了有利于学生围绕大概念整体思考、创造建构的学习内容。

于子明，高级教师，西南大学教师教育学院研究生导师，西南大学卓越教师教育实践导师、免试攻读硕士学位研究生兼职教育实践导师，西南大学附中生物学奥赛主教练，河北省教育质量评估专家委员会特聘专家，西南大学生命科学学院专业兼职教师，北京大学全国骨干教师研修班结业，公共营养师，化学检验员，中国教育学会会员。曾获省级优质课大赛一等奖、省级说课大赛一等奖，是市级“名师大讲堂”主讲教师，共35节课入选“西南大学优秀课例”资源库。河北省教育质量评估委员，4项省市级课题主持人，1项课题第一主研人，发表核心期刊4篇，编写教材2本。