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张晓杰

山东昌乐二中

共 6  讲 149分钟

课程目录

大单元整体学习 突破高三地理一轮复习

课程详情

课程简介

今年有更多的地区和学校开始使用新教材、参加新高考,在此前提下针对 2023 届新高考复习,我们邀请山东、辽宁等地先一批执行新教材新高考的名校名师与大家分享他们在新教材新高考背景下高考一轮复习的宝贵经验,帮助老师提前解决新备考复习中可能遇到的各类问题。

主讲老师

张晓杰,女,1983年出生,本科学历,2007年参加工作,山东省昌乐二中地理教师,中学一级教师,271教育集团地理学科学科主任。荣获潍坊市教学成果奖、昌乐县优秀教师荣誉称号。多次获得“一师一优课、一课一名师”活动的教育部级、省级优课,在潍坊市课堂展示中获得一等奖。《通过地理分组实验提升学生素养的策略与方法》《中学地理教学中研学旅行方案设计与实施的研究》等多项课题结题。执教的课例《解读现代农业的密码》被录用为山东省“互联网+教师专业发展”课程资源。担任学科主任以来,带领学科团队不断深入研究大单元整体学习,注重学生学科核心素养的培养,在课程开发研究和课堂创新方面积累了独到的经验。

课程要点

一、大单元整体学习思路

二、学习单元的重构

三、单元学程的创编和使用

课程内容

一轮复习的基本思路

以夯实基础为主旨,形成严密立体的知识网络;重在加深学生对地理基本概念和基本原理的理解;帮助学生能够在大概念的统领下,实现远迁移。

单元设计核心问题

学习任务是支撑目标实现的载体。任务设计要体现情境、任务和活动的整体设计。

大单元目标设计基本要求

(1)行为主体+行为动词+行为条件+行为表现; (2)清晰具体、可操作、可测量、可评价; (3)符合:学内容—认知内化,做任务—实践。

课程评价

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