高品质学校建设一定要进行学校教育的改革；学校教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂教学改革，高品质学校建设从课程和课堂开始。

建构充分发挥学生主体作用的反思型品质课堂

完全尊重学生学习的主体地位，真正实现因材施教，实现学生全面而有个性地发展

快速感知和应对时代变化给学习带来的挑战；适时运用和融入新的技术优势；优化数字化的教学环境，创新线上线下相结合的学习方式。

易国栋校长以平易近人、非常亲和的态度在2021 全国中学校长高峰论坛上解答各位校长在管理方面的遇到的问题。

2、教育跟不上经济发展的速度，面对新的形势，如何让老师能够自我提升和自我发展？ 课程观的转型，以知识为中心，教师为中心，以教为主，转向以学为主，转向以素养为中心，以能力为中心，以学生为中心，一切以学生的自我发展为主。

3、如何防止学校教师人才流失：相同的价值观留住人才。

4、如何做好网校与本校相融合和学生的初高中衔接的的教育问题：老师结成教研共同体，老师专业成长得到提升，学生才能受益，分数才能提高。

易国栋，中学正高级教师，教育部首期名校长领航班学员，教育部第二期名校长领航班导师，四川省人大教科文卫委员会委员，四川省督学，四川省中小学名校长，四川省名校长工作室领衔人，成都市特级校长。教育部基础教育教学指导专业委员会委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，中国教育学会第八届理事会理事，中国教育学会高中专业委员会副理事长，中国教育发展战略学会教育评价专业委员会副理事长，四川省教育学会副会长，四川省中学校长协会副会长，四川省语文骨干教师，四川省中小学心理健康教育专家指导委员会委员，四川省学术和技术带头人后备人选。先后获得了四川省优秀教师、成都市十佳文明教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀思想政治工作先进个人、成都市学科（技能）带头人等荣誉称号。