教育本应是一件令人感到幸福的事情，但“唯分数”、“唯升学”、“唯文凭”的顽瘴痼疾像是是一把无形的枷锁束缚着教育发展，我们的学校、家长和学生似乎都陷入了一种功利性的挣扎......
吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学校长英利做客正确教育《校长微访谈》，畅谈自主实践教育模式、教育评价多元化、教学管理创新等，让教育回归本真，静待花开。
英利，吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学校长。
一、办人民满意的教育，用心灌溉“静待花开”
让学生觉醒自我意识，主动的在实践中潜移默化的来落实教育目标。
家长到学校来不是关注别人家孩子有多么优秀，也不想关注别人家孩子多么不优秀，他唯一关注的就是自己的孩子在学校的受教育阶段是否有所提高、有所进步。
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