| 研修对象 | 类别 | 研修方向 | 推荐课程 | 讲师 | 简介 |
|---|---|---|---|---|---|
| 一线教师 | 综合类 | AI与教学的融合 | DeepSeek在教学实践中的创新应用 | 林冬青 |
原福建省教育管理信息中心主任 |
| DeepSeek等生成式人工智能在教育教学中的应用 | 贾进珠 |
山西省太原市第五中学校信息中心主任 | |||
| 人工智能背景下一线教师如何快速提升工作效率 | 樊华岗 |
华中师范大学附属清丰高中信息中心主任 | |||
| AIGC赋能高中教育教学(上,下) | 何政权 |
国家教育信息化产业技术创新战略联盟专家 | |||
| AI赋能育人工作 | 朱维维 |
深圳市第三批名班主任工作室主持人 | |||
| 高效课堂 | “三新”背景下高效课堂建设的核心是狠抓落实 | 吕羡平 |
特级教师,山西省首批正高级教师 | ||
| 抓好常规管理,打造高效课堂 | 付永丰 |
河南省林州市第一中学副校长 | |||
| 深度备课与决战课堂要点建议——县域高中教学质量提升策略探索 | 吴松柏 |
教育部陕西省“国培计划” 主讲老师 | |||
| 新高考背景下的教学管理和高效课堂的探索与实践 | 高智勇 |
河北武邑中学教学副校长 | |||
| 小组合作学习——我的课堂改革之路 | 乔 阔 |
首届全国中小学外语教师名师 | |||
| 核心素养视域下的“深度·激情”高效课堂 | 赵剑锋 |
全国名校长,龙口市教体局副局长 | |||
| 师德师风与德育 | 做新时代好教师 | 肖北方 |
北京教育学院副教授 | ||
| 筑牢师德师风 “防线” 践行教师职业规范 | 程一凡 |
全国中学语文教学先进工作者 | |||
| 基于宏观思维的学校德育建设路径的重构 | 方海东 |
浙江省中学德育特级教师,正高级教师 | |||
| 教师职业境界提升之好师德好师风 | 刘希良 |
国家二级心理咨询师、职业讲师 | |||
| 用爱与专业照亮每一个学生 | 欧阳国胜 |
福建省正高级教师,特级教师 | |||
| 青年教师的发展与提升 | 新教师专业成长的觉知与路径 | 杨志冲 |
江苏省特级教师,正高级教师 | ||
| 从“新”出发,向“优”而行—构建赋能型新教师培养体系的探索与实践 | 孙吉林 |
河北省正定中学校长 | |||
| 优秀教师的自我修炼 | 李志欣 |
北京市朝阳外国语学校副校长 | |||
| 教师的情绪管理与心理健康 | 史彩娥 |
高校中小学心理健康教育国培授课专家 | |||
| 发愤图强 做新时代的大先生——漫谈青年教师的专业发展 | 蒋永鸿 |
中学正高级二级教师,特级教师 | |||
| 学科类 | 语文研修 | 单元教学与单篇教学 | 程 翔 |
全国优秀教师,国家“万人计划”教学名师 | |
| 写作篇——提高语文成绩的策略与方法 | 陈广林 |
林州市第一中学语文高级教师,教研处主任 | |||
| 高中语文命题组卷策略和实践 | 苟晓东 |
西南大学附中高中语文教研室主任 | |||
| 作文规范与升格指导 | 刘艳华 |
大连二十四中首席教师,特级教师 | |||
| 高考语文命题趋势与高三一轮备考策略 | 程振理 |
江苏省苏州中学校学术处主任 | |||
| 精准细致,提升品质——阅读主观题与作文的突破策略 | 杨忠信 |
全国优秀语文教师 | |||
| 高考语文二轮备考策略与方法 | 杨新国 |
湖南省特级教师 | |||
| 中考语文命题规律及高效复习 | 张永军 |
正高级教师,特级教师,燕赵名师 | |||
| 语文教学,挣脱束缚,冲破羁绊,撞开闭塞 | 王 君 |
清华大学附属中学语文特级教师 | |||
| 数学研修 | 基于高中数学课标的教、学、评一体化实践研究 | 龙艳文 |
江苏省南京市教学研究室高中数学教研员 | ||
| 从解题者到命题人:教师专业发展的新视角 | 郝结红 |
南京师范大学附属扬子中学数学备课组长 | |||
| 高中数学情境化教学的认识与理解 | 李现勇 |
山东省特级教师,正高级教师 | |||
| 2025年新课标全国Ⅰ卷数学试题的特点及对教学与复习备考的启示 | 陈星春 |
北京市特级教师,正高级教师 | |||
| 《研势明向,高端把控》—2026高考数学二轮复习备考 | 蒋会乾 |
河南省实验中学特级教师 | |||
| 基于新课标新中考背景下2025新中考备考研究与思考 | 郑翠彩 |
河北省特级教师,正高级教师 | |||
| 基于微项目的初中数学跨学科教学的内涵价值与设计策略 | 陈 锋 |
江苏省教学名师,中小学正高级教师 | |||
| 英语研修 | 2025高考英语分析报告和备考思路 | 杨 巍 |
长沙市长郡中学英语教研组组长 | ||
| 析命题,精选题,巧组卷:基于高考命题规律的英语高质量组卷策略 | 张红强 |
重庆八中科学城中学校教科室主任 | |||
| 基于教学评一体化的高中英语阅读教学设计和实施 | 卢子素 |
全国中小学外语名师,成都市骨干教师 | |||
| 基于“燃课堂”理念的高中英语课堂转型 | 刘 静 |
襄阳市第五中学英语特级教师 | |||
| 高考英语命题趋势解读与备考范式重构 | 邵淑红 |
山东省淄博市基础教育研究院原副院长 | |||
| 聚焦问题补短板,专题突破促提升 | 李国刚 |
正高级教师,特级教师,河北名师 | |||
| 使用新教材,落实新课标 | 温爱英 |
江西省教育厅教学教材研究室英语教研员 | |||
| 物理研修 | 大单元视域下的教学评一体化的高中物理课堂教学研究 | 靳路军 |
太原师范学院附属中学副校长 | ||
| “三新”背景下的高三物理复习备考中的团队建设 | 苗建光 |
魏县第一中学物理教研室主任 | |||
| 谈物理试题的编制 | 陈汉光 |
广东省高中物理正高级教师 | |||
| 精研试题明方向 精准施策重落实—2025年新高考命题模式、特点及备考策略 | 吴 强 |
山东省正高级教师(三级教授) | |||
| “新高考”物理命题特点及备考策略 | 李玉白 |
湖北省武昌实验中学正高级教师 | |||
| 2025年物理学业考试命题趋势及复习备考策略 | 周辰华 |
太原市教研科研中心初中物理教研员 | |||
| 科学思维导向的初中物理习题教学设计 | 黄 浩 |
长沙市长郡双语实验中学物理教研组长 | |||
| 化学研修 | 基于化学大概念的单元教学设计 | 巩加路 |
正高级教师,山东援藏教师 | ||
| 深研真题考情 精心编命考题 | 吕存正 |
河南省特级教师,正高级教师 | |||
| 2025高考化学命题趋势与备考策略 | 李有胜 |
重庆市巴蜀中学校化学教研室主任 | |||
| 基于情境创设的高中化学教学设计研究 | 王 博 |
北师大庆阳附属学校高三尖子班首席导师 | |||
| 化学反应原理复习教学的深度思考 | 肖中荣 |
湖北省、浙江省优质课一等奖获得者 | |||
| 大道至简 守正创新——谈中考化学复习备考策略与方法 | 陈玉侠 |
西安市西电中学初三年级主任 | |||
| “双减”背景下如何优化作业设计与实施 | 付丽宏 |
邯郸市汉光中学初中化学教师 | |||
| 生物研修 | 基于生物核心素养的教学设计 | 杨德芳 |
重庆市巴蜀中学生物教研室主任 | ||
| 从“深度思维”走向“深度学习”——新课标背景下生物“思维课堂”教学建构与实践研究 | 郭道胜 |
全国首批“正高级”教师,山东省特级教师 | |||
| 高中生物学科组卷命题的思考与实践 | 黎 萍 |
华中师范大学第一附属中学备课组长 | |||
| 2025生物学新高考变化和应对策略 | 唐生林 |
重庆南开中学生物教研组组长 | |||
| 强化教考衔接,提升复习效率 | 陈旗建 |
正高级教师,苏州市名教师 | |||
| 明确教材变化 构筑素养课堂 | 李 霞 |
北京市东城区教育科学研究院生物研修员 | |||
| 初中生物教学特色课堂设计初探—打造你的“专属课堂” | 王先华 |
长沙市首届卓越教师,正高级职称 | |||
| 历史研修 | 教学评一体化的实践探索 | 赵剑峰 |
深圳市龙华外国语高级中学历史特级教师 | ||
| 问题·情境·命题:“三新”背景下高中历史的教学设计 | 周立新 |
南京市中华中学,南京市历史学科带头人 | |||
| 高效组题 助力备考 | 谭新会 |
河南省新课程和新高考专家指导委员会成员 | |||
| 核心素养在解决问题中的运用——以2025年高考历史真题为例 | 瞿建湘 |
湖南省长沙市第一中学历史教师 | |||
| 历史高考评价的考查方向与备考策略 | 刘庆亮 |
正高级教师,山东省特级教师 | |||
| 2025中考历史二轮复习策略与答题技巧 | 铁 铮 |
省教育厅学术技术带头人 | |||
| 初中历史大单元教学设计与实施 | 周 磊 |
长沙教育学院培训部副主任 | |||
| 政治研修 | 基于三新背景下的高中思想政治课教学的价值重构 | 石玉平 |
湖南省芙蓉教学名师,正高级教师 | ||
| 对“教学评一致性”的理论思考与实践探索 | 黄万强 |
全国基础教育教学专家 | |||
| 锚定“能力素养”让“思维品质”可视 | 刘 梅 |
北京十一学校课程院副院长 | |||
| 凝练思维是提高复习效率的关键变量 | 田建军 |
西安高新一中实验中学正高级教师 | |||
| 高考试题解读与二轮复习策略 | 杨海军 |
重庆南开中学政治教研组组长 | |||
| 2025年中考道德与法治学科复课备考的几点思考 | 于战平 |
渭南市教研所思政教研员 | |||
| 课程标准统领下的中考道德与法治精准备考建议 | 张克新 |
全国政治学科年度风云人物 | |||
| 地理研修 | “双新”背景下的地理大单元教学 | 李宗录 |
北京市第八中学正高级教师 | ||
| 基于“教-学-评一体化”的精准教学及实操技术 | 聂国先 |
福建省试点首批正高级(三级)教师 | |||
| 立足学科核心素养的高考试题分析与复习备考策略—以2025年高考地理真题为例 | 陈宁尧 |
长沙市雅礼中学地理备课组长 | |||
| 地理原创试题的命制策略及地理试卷选题组题方法 | 李 丹 |
东北师大附属实验学校高中部地理教师 | |||
| 五好赋能备考 落实成就辉煌——2026届高考二轮备考研讨 | 丁小兵 |
湖北襄阳四中地理学科室主任 | |||
| 新中考导向下的一境到底式课堂教学初探与试题命题 | 林 厦 |
株洲市初中地理学科带头人 | |||
| 落实核心素养培养 找准课堂教学方向 | 汤 标 |
全国优秀中学地理教育工作者 | |||
| 班主任 | 综合类 | 班级管理与建设 | 从自主管理班级到赋能学生成长 | 陈 宇 |
国内著名的班主任工作研究专家 |
| 构建卓越班级 非极致而不为 | 张发强 |
重庆市巴蜀中学教务处主任 | |||
| 班主任角色转变与能力提升 | 常作印 |
全国著名班主任,实战派教育专家 | |||
| 新时代下优秀班集体建设的新路径 | 张国强 |
全国百佳班主任,全国班主任专业化培训专家 | |||
| 班级管理中的心理学智慧 | 明秀兰 |
正高级教师,国培、省培专家 | |||
| 班级品牌文化建设的道与术 | 吴守涛 |
全国班主任成长研究会核心成员 | |||
| 智慧带班,让班主任生命绽放精彩 | 黄彬涛 |
全国优秀教师,首届中原名班主任 | |||
| 聚焦核心素养 强化班级建设—《班主任成长及班级管理交流会》 | 封水高 |
全国知名校长,全国高级首席金牌讲师 | |||
| 发挥情感教育力打造班级能量场 | 王 南 |
开封市班主任研究与指导中心副主任 | |||
| 家校共育 | 家校共育:让学生在假期获得最大化成长 | 钟 杰 |
德育正高级教师,全国优秀教师 | ||
| 家校职责与沟通技艺一一《中华人民共和国家庭教育促进会》背景下家校协作的思考与实践 | 刘金玉 |
江苏省泰兴市洋思中学副校长 | |||
| 如何与家长有效沟通 | 董艳菊 |
北京市第三十五中学心理教师 | |||
| 如何帮助孩子摆脱手机成瘾? | 唐远琼 |
成都师范学院教授,四川省特级教师 | |||
| 让校园欺凌远离孩子 | 刘 霄 |
全国知名优秀班主任 | |||
| 心理健康沟通 | 亲子关系的特点与沟通策略 | 韩似萍 |
浙江省徳育特级教师 | ||
| 积极适应 心想事成 | 王丽娜 |
河北衡水中学心理中心教研室主任 | |||
| 家长如何关注高中阶段孩子的心理健康 | 涂红涛 |
心理学正高级教师,国家二级心理咨询师 | |||
| 让每个学生都向阳生长一一班主任如何引领学生心理健康成长 | 郭玉良 |
全国模范教师,全国中小学优秀班主任 | |||
| 学生心理状况的鉴别和应对 | 陶 慧 |
邯郸市一中心理学科主任,正高级教师 | |||
| 孩子眼里的光 | 乔 阔 |
首届全国中小学外语教师名师 | |||
| 接纳润无声,共情风化雨,正视青少年抑郁症——深圳实验学校 | 辛 朵 |
河北省骨干教师、省优秀班主任 | |||
| 一线管理 | 管理类 | 拔尖创新人才的培养 | 魏县一中尖优生培养策略 | 李振安 |
河北省魏县一中教学校长 |
| 清北生培养的实践与思考 | 吕羡平 |
特级教师,山西省首批正高级教师 | |||
| 新高考背景下尖子生培养的势道术 | 方有发 |
江西师范大学附属中学副校长 | |||
| 创新拔尖人才培养的实践策略与思考 | 王 毅 |
湖南省长沙市雷锋学校校长 | |||
| 拔尖创新人才培养的“沃土”实践 | 鞠九兵 |
教育部中小学校(园)长教师培训国家级专家 | |||
| 中层的沟通与职责 | 当代我国学校管理创新案例分析及启示 | 楚江亭 |
北京师范大学教授、博士生导师 | ||
| 从“夹心”到“核心”:如何发挥中层领导力 | 汪正贵 |
山东省青岛中学党委书记 | |||
| 基于中层干部培养的学校团队建设 | 白计明 |
北京师范大学第三附属中学校长 | |||
| 管理者与教师的心理沟通 | 姚计海 |
北京师范大学教育学部教育管理学院副教授 | |||
| 深入学习课程标准 开展高质量教学—校长如何引领课程标准的学习与实践 | 周建华 |
人大附中联合学校总校常务副校长 | |||
| 教学管理与发展 | 学校高质量发展的实践研究 | 常振亮 |
全国优秀教师,原石家庄二中教学副校长 | ||
| 从“单兵作战”到“集团作战”—备课组赋能教学变革的破局之路 | 张金玲 |
哈尔滨德强高中教学副校长 | |||
| 新高考素养导向下教学管理学科组效能提升路径与实践 | 巩建英 |
河北省衡水泰华中学校长 | |||
| 核心素养下的教育教学管理 | 周世福 |
湖北省恩施高中副校长 | |||
| 素养导向下的普通高中教学管理与教师专业发展 | 王纬虹 |
全国中小学教育督导评估专家 |
聚焦中学教育不同角色核心痛点,课程内容紧贴日常工作场景,学完即可落地应用,拒绝空泛理论。
汇聚特级教师、学科带头人、资深班主任、教育管理专家等优质师资,分享多年实战经验总结的干货内容。
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