本课题立足新教材，先整体感知：编写理念以立德树人为核心，凸显法治意识与家国情怀；优势在于情境真实、案例鲜活、栏目多元；四单元由“成长—社会—国家—法治”螺旋上升，难点在抽象法律概念与价值认同。对比旧版，知识更系统，活动更开放，评价更重过程。

实施建议坚持“一个中心、两个依据、三维目标”，以生为本；先读目录抓主题，再借导语揭主线；透视栏目体例，领悟育人意图；突出思想深度，拒绝低幼化。倡导大单元整合，创设情境任务，如模拟立法、社区调查，驱动深度学习；融通多学科资源，让课堂生成风景。

袁苍松，湖南省特级教师、湖南省优秀教师，长沙市教育科学研究院副院长，中学政治教研员，湖南大学、湖南师范大学兼职硕士导师，湖南省基础教育成果一等奖获得者，提出'讲有风景的思政课'教学主张，在《人民教育》《思想政治课教学》等核心期刊发表论文多篇，参与湖南省初中道德与法治教学指导意见研制，参与教育部义务教育统编初中道德与法治教材试教用工作，担任人民教育出版社国家统编初中道德与法治教材培训专家。