南京市金陵中学
共 9 讲 204分钟
深刻理解高考评价体系的内涵，熟知一核四层四翼考查内容及其关系，分析高考命题需要体现基础性、 综合性、应用性和创新性。 以真实情境为载体设计问题； 知识（信息）为工具解决问题；围绕问题解决综合各模 块内容；解决问题中考查学科核心素养。
高中化学学业质量标准是以化学学科核心素养，及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。
通过研究近三年高考化学试题发现，试题注重基础性、综合性、应用性和创新性。试题在突出对化学基本概念、基本原理、基本技能等内容考查的同 时，强化对基础知识深入理解基础上的综合运用，引导中学教学注重培养学生的综合能力，进而优化我们一线化学教师的教学对策。
江苏省高中化学特级教师，正高级教师，南京市高中化学名师工作室主持人，南京市优秀教育工作者，南京市教学先进个人，江苏省第四期"333高层次人才培养工程"第三层次培养对象，南京市第六届学科教学带头人，南京市第六届先进教研组长，全国基础教育化学新课程实施优秀个人。在《化学教学》《化学教育》《中学化学教学参考》等刊物发表文章计40余篇，主持省级课题已结题3项、正在研究2项，参与课题研究多项。
深刻理解高考评价体系的内涵
精准把握高中化学学业质量标准
认真研究近三年高考化学试题
精心谋化高中化学教学对策
吕文丽 云南民族中学
课程横纵贯通。
张亮 吴江中学
讲的非常好，很有实用性
谭天 柳州市第六中学
基础性、综合性、应用性和创新性
骨干教师
新教师成长
团队管理
备课策略
校长论坛
优等生培养
校园管理
班主任分享
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吕文丽 云南民族中学
跨学科知识的关联性。