指课网首页

破除“激动、感动和一动不动”——教师教学研究的实操路径

课程详情

课程简介

怎样提升教师教学研究的实操路径
但老师,通过课题分析帮助老师更好地理解和掌握教育教学规律,提高班级管理水平,促进学生的全面发展。
教学研究是提高教学质量和效果的重要手段,通过研究可以帮助教师深入了解学生的学习需求和特点,探索更有效的教学方法,提高教学效果。通过分享自己的大量的一线教学经验和成果,激发其他教师的教研热情和积极性,促进共同成长。

主讲老师

但世辉,湖北省优秀化学教师、湖北省第七届新锐班主任、湖北师范大学兼职硕士生导师、荆楚名师培养对象。襄阳市教科院兼职教研员、襄阳市隆中名师、襄阳市劳模创新工作室负责人、襄阳五一劳动奖章获得者、襄阳市首届名班主任、襄阳市教育科研先进个人。《中小学班主任》、《新班主任》杂志封面人物。发表论文80余篇(化学类60余篇,德育类20余篇),其中核心期刊23篇,被人大报刊资料复印中心全文转载2篇,中国专业学位教学案例入选者。

主持国家级课题1项,主持省级课题2项,参与省级课题5项,累计获国家级各类奖项(优质课、实验比赛、案例、论文等)16次,荣获国家实用新型专利1项。2022年获基础教育国家教学成果奖湖北省一等奖。

研究方向为教师专业发展培养和高考备考,包括化学实验教学、各类比赛、课题研究及论文发表培训等,多次担任湖北省、襄阳市化学竞赛评委,在陕西、武汉、襄阳、十堰、黄石、荆州等地授课20余次。

课程要点

一、为什么要做教学研究

二、教师发展性评价理念

三、教师发展性评价理念

四、教师发展性评价理念

课程内容

课程评价

占爱敏   玉山县第一中学

教学研究是提高教学质量和效果的重要手段

直播推荐

2024年高考新课标一卷解析及一轮复习策略

吴洪涛华中师范大学第一附属中学

06-28 19:00

“课标·教材”视角下的“考教衔接”

张树虎原北京交通大学附属中学

06-28 14:00

课程推荐

新时代大先生:师・德・能・行

刘新选河南师大附中

2024-05-23

《素养导向下的普通高中教学管理与教师专业发展》

王纬虹重庆市教育科学研究院

2024-04-18

基于影响的教育沟通语言艺术

夏骏苏州大学海外教育学院

2024-01-18

把握好课题研究中的几个关键环节

谢德润“国培计划”国家专家库专家

2024-01-09