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高中英语”四新“背景下的教师行动——苏州实验中学

课程详情

课程简介

国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,探索实施“两依据一参考”,开启了恢复高考制度以来力度最大的新一轮高考改革。新高考带来的创新变革,对于普通高中的职能、教学、评价与管理提出了严峻挑战。正确教育特邀新高考地区名校骨干教师,暑期分享教学干货,交流当前背景下如何做好教学提升以及教学规划。

主讲老师

杨宇学,正高级教师,“学本英语”教学思想创立者;苏州市名教师(2014),首批苏州市(高中英语)名师工作室领衔人,苏州高新区中学英语杨宇学名师工作室主持人,江苏省苏州实验中学教育集团教科室主任;苏州科技大学外国语学院教育硕士研究生导师,武昌工学院英语系兼职教师,全国高师学生英语教师职业技能竞赛评委,苏州市教育评价学会理事;教育部“21世纪园丁工程”国家级骨干教师(2000),江苏省教科研先进个人(2018),苏州市“五一奖章”获得者(2015),苏州市中小学学科带头人(2013),苏州高新区中青年学科带头人(2006),苏州高新区优秀教育工作者(2012),湖北省天门市优秀教师(2000),湖北省天门市高中英语学科带头人(1999),湖北省高中英语优质课竞赛二等奖(1995);主持、参与多项省、市级课题,在《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《中小学教材教学》《基础外语教育》《教育研究与评论》《中小学教师培训》《语言教育》《英语教师》等刊物发表学术论文20多篇,在《试题与研究》《英语大课堂》《中学英语指导》《高中生语数外》《中学英语园地》《学英语报》《英语辅导报》等报刊发表教学参考文章40多篇,主编《高考英语综合指导》《初中英语总复习》,参编《高考英语谋略与演习》(主笔)《高考英语核按钮》《中学英语同步完型》(上、下);主要教学成果:“普通高中学生个性化素养学程”(2017年江苏省教学成果二等奖),“学本英语” (2018年苏州市教学成果一等奖)。


课程要点

一、新课程:遵循教育规律,指向立德树人

二、新课标:聚焦核心素养,弘扬学科育人

三、新教材:基于单元设计,把握教学本质

四、新高考:聚焦语篇教学,提升学科能力

课程内容

英语思维

英语思维的独特表现形式是直线型思维模式。直线型思维模式在语言表述上的特点是先主后次,先概括后细节,先抽象后具体。

阅读—建构意义的过程

在理解语篇意义的基础上,由意义返回到语言要素,通过质疑、批判、肯定、否定等重构语篇的手段对语篇进行分析,对意义进行再建构,强化语言的深层结构,提高语言能力。

统筹上下学段内容

注重衔接、横向配合。强化学科育人功能,聚焦学科核心素养,创新呈现编排形式。

课程评价

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