黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学
共 3 讲 41分钟
因材施教一直是教师深入贯彻于教学中的理念,可究竟如何能够关注到每一个学生,照顾到学生的个体差异,一直是教育教学中的难题。为解决这一难题,以让好学生吃得饱,差学生吃得了为宗旨,正确教育特别邀请了鸡西市鸡东县第二中学业务校长王利辉老师,为各位老师在线分享实施分层走班教学的经验,讲述因材施教的有效方法。王利辉老师从分层走班教学实施的背景、目标、过程、以及分层教学的界定四个角度结合学校教学实例进行具体讲解,使学生能够得到适合自己的教学进度和学习方法,激发学生的学习热情和兴趣。
王利辉,男,1969年出生,中共党员。物理高级教师, 1992年8月参加工作,2010年8月担任学校业务校长至今。 2006年被评为“省级物理学科教学能手”、2007年授予“省级优秀教师”、2009年荣获“鸡西市第三届名师”、2018年荣获“黑龙江省优秀共产党员”、鸡西市“四有好老师”、2018年5月鸡东县总工会授予“鸡东工匠”称号、鸡东县第四批、第五批、第六批有突出贡献的专业技术拔尖人才等荣誉称号。
一、分层走班教学实施的背景
二、分层走班教学实施过程
三、分层走班教学实施的收获与思考
教师根据不同层次的学生组织教学内容,确定与其相适应的教学方法,从而降低了“学困生”的学习难度,满足了“学优生”的扩大知识面的需求。
考虑不同层次学生的实际情况,落实学习目标时体现学生的个体差异,以好学生吃得饱、差学生吃得了为宗旨;对不同学生设置不同层次的问题,对学生要进行适时的必要的思维要求和训练。